PEMANTAUAN PANEL PENILAIAN ANUGERAH KUALITI MENTERI PENDIDIKAN MALAYSIA

TARIKH : 11 OGOS 2014
MASA : 7.40 PG  HINGGA 2.00 PTG

SERAMAI 8 ORANG PANEL PENILAI DARI JEMAAH NAZIR NEGERI PERLIS DAN PERSEKUTUAN DATANG MEMANTAU DAN MENILAI KE SEK KEB PAYA.

Koleksi Soalan Percubaan UPSR 2014

Koleksi Soalan Percubaan UPSR 2014

Dinasihatkan juga salinan soalan tersebut di imbas (scan) dengan resolusi yang baik untuk memastikan ia boleh dicetak dengan kualiti yang baik juga. 

01: PRA Percubaan UPSR 2014 - Terengganu

      Matematik kertas 1 dan 2

02: Percubaan UPSR 2014 - Pulau Pinang
      Matematik kertas 1 dan 2
      Sains Bahagian A dan B
      Bahasa Inggeris kertas 1 dan 2
      BM Pemahaman dan Penulisan

03: Percubaan UPSR 2014 - Johor (Kulaijaya)
      BM Pemahaman dan Penulisan
      Bahasa Inggeris Kertas 1 dan 2
      Matematik Kertas 1 dan 2
      Sains bahagian A dan B

04: Percubaan UPSR 2014 - Kedah
      Matematik Kertas 2
      Bahasa Inggeris Kertas 1 dan 2

05: Percubaan UPSR 2014 - Terengganu
      Matematik Kertas 1 dan 2
      Sains bahagian A dan B

06: Percubaan UPSR 2014 - Pahang (Kuantan)
      BM Pemahaman dan Penulisan
      Bahasa Inggeris Kertas 1 dan 2
      Matematik Kertas 1 dan 2
      Sains bahagian A dan B

07: Percubaan UPSR 2014 - Negeri Sembilan
      Matematik Kertas 1 dan 2

08: Percubaan UPSR 2014 - Pahang (Jerantut / Lipis)
      BM Pemahaman dan Penulisan
      Bahasa Inggeris Kertas 1 dan 2
      Matematik Kertas 1 dan 2
      Sains bahagian A dan B

09: Percubaan UPSR 2014 - Pahang (Maran)
      Matematik kertas 1 dan 2

10: Percubaan UPSR 2014 - Selangor
      Sains bahagian A dan B

SELAMAT HARI GURU

SELAMAT HARI GURU

" Guru Pencetus Kreativiti , Penjana Inovasi "

KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS

KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS 

1. Eksperimen
Eksperimen adalah satu kaedah yang lazim dijalankan dalam pelajaran sains.Murid menguji hipotesis secara penyiasatan untuk menemui konsep atau ideasains  yang  tertentu.  Kaedah  saintifik  digunakan  semasa  eksperimen.Menjalankan eksperimen menggunakan kemahiran berfikir, kemahiran prosesdan kemahiran manipulatif.Secara kebiasaan, langkah yang diikuti semasa menjalankan eksperimen adalahseperti yang berikut:
•Mengenal pasti masalah
•Membuat hipotesis
•Merancang eksperimen
 -mengawal pemboleh ubah
 -menentukan peralatan dan bahan yang diperlukan
 -menentukan langkah menjalankan eksperimen,
 -kaedah mengumpulkan data dan menganalisis data
•Melakukan eksperimen
•Mengumpulkan data
•Menganalisis data
•Mentafsirkan data
•Membuat kesimpulan
•Membuat pelaporan

2. Perbincangan
Perbincangan adalah aktiviti di mana murid menyoal dan mengemukakanpendapat berlandaskan dalil atau alasan yang sahih. Semasa perbincangan,murid perlu mempunyai fikiran terbuka untuk menerima pendapat orang lain.Perbincangan perlu dijalankan semasa dan selepas menjalankan eksperimen,projek, aktiviti mengumpulkan dan mentafsirkan data, simulasi, penggunaansumber luar bilik darjah, penyelesaian masalah dan lain-lain.

3. Simulasi
Simulasi adalah aktiviti yang dijalankan menyerupai yang sebenarnya. Simulasiboleh dilaksanakan melaui main peranan, murid melakonkan sesuatu peranansecara spontan berdasarkan beberapa syarat yang telah ditentukan. Permainanpula  mempunyai  peraturan  yang  harus  dipatuhi.  Murid  bermain  untukmempelajari  sesuatu  prinsip  ataupun  untuk  memahami  proses  membuatkeputusan. Model boleh digunakan untuk mewakili objek atau keadaan sebenar.Murid dapat membayangkan situasi tersebut dan seterusnya memahami konsepdan prinsip yang dipelajari.

4. Projek
Projek adalah aktiviti yang dijalankan oleh individu atau sekumpulan murid untukmencapai sesuatu tujuan tertentu dan mengambil masa yang panjang sertamenjangkau waktu pembelajaran yang formal. Murid dikehendaki mengenal pastikaedah  untuk  menyelesaikan  masalah  yang  dikemukakan  dan  seterusnyamerancang keseluruhan projek. Hasil projek dalam bentuk laporan, artifak ataulain-lain perlu dibentangkan kepada guru dan murid lain.

5. Penggunaan Sumber Luar Bilik Darjah
Pembelajaran sains melalui lawatan ke tempat seperti zoo, muzium, pusat sains,institut penyelidikan, paya bakau dan kilang boleh menjadikan pembelajaranlebih  berkesan,  menyeronokkan  dan  bermakna.  Untuk  mengoptimumkanpembelajaran melalui lawatan, ia mesti dirancang secara rapi di mana muridperlu  menjalankan  aktiviti  atau  melaksanakan  tugasan  semasa  lawatan.Perbincangan selepas lawatan perlu diadakan. Kajian lapangan yang seringdijalankan dalam tajuk ekologi merupakan satu daripada contoh kaedah ini.

6. Kajian Masa Depan
Murid menggunakan pemikiran kritis dan kreatif untuk meninjau perubahankeadaan daripada masa lalu ke masa sekarang dan meramalkan keadaan padamasa depan. Pedagogi ini berpusatkan murid dan menggabungjalinkan pelbagai bidang seperti pendidikan moral dan pendidikan alam sekitar. Nilai murni sepertibertanggungjawab dan bekerjasama dipupuk melalui kaedah ini.

7. Penyelesaian Masalah
 Penyelesaian masalah adalah satu kaedah yang melibatkan murid secara aktif untuk membuat keputusan atau untuk mencapai sasaran tertentu. Semasapenyelesaian masalah, aktiviti seperti simulasi, perbincangan dan eksperimenboleh dijalankan. Secara umum penyelesaian masalah melibatkan langkah seperti yang berikut:
•Kenal pasti dan faham masalah
•Jelaskan masalah
•Cari alternatif penyelesaian masalah
•Lakukan operasi penyelesaian
•Nilaikan penyelesaian

HOTs (Higher Order Thinking Skills) atau pun Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

HOTs (Higher Order Thinking Skills) atau pun Kemahiran Berfikir Aras Tinggi adalah sangat digalakkan untuk dipraktikkan dalam pengajaran Sains dan Matematik pada masa kini. Tambahan pula, pihak Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) juga telah giat mengadakan kursus dan taklimat menerangkan mengenai HOTs bermula pada Januari 2013 lagi.


APA ITU HOTs?
Kemahiran berfikir dengan tidak menggunakan algoritma seperti yang telah diketahui, ketika menghadapi situasi baru dan boleh mempunyai banyak penyelesaian.

maksudnya: tidak berfikir dengan cara kebiasaan kita fikir dalam menyelesaikan sesuatu masalah. Perlu jadi lebih kreatif dan percaya bahawa masalah / situasi yang dihadapi boleh mempunyai lebih dari satu penyelesaian

Ini adalah bertentangan dengan LOTs (Lower Order Thinking Skills) yang hanya melibatkan kemahiran mengingat semula atau mengaplikasi konsep atau pengetahuan yang sedia ada.

Kata kerja seperti "inferens", "mewajarkan", "menaakul" dan "meramalkan" adalah kata kerja yang memerlukan HOTs. Namun perkataan seperti "menerangkan" (LOTs) juga mampu untuk dijadikan soalan HOTs jika menggunakan teknik yang betul.



TUJUAN DIPERKENALKAN HOTs
1. Mengubah amalan hafalan kepada pemahaman
2. Meningkatkan tahap kesedaran pengetahuan (lebih banyak analisa, menilai dan mencipta)
3. Mewajarkan penyelesaian dan penemuan
4. Diperlukan untuk penyiasatan saintifik


APA YANG GURU PERLU UBAH?
1. Ubah cara berfikir
2. Ubah cara menyoal
3. Ubah cara memotivasi
4. Menekankan aktiviti hands-on
5. Ubah jenis tugasan
6. Ubah cara pentaksiran
7. Ubah cara berkomunikasi


PERANAN GURU UNTUK HOTs
1. Memastikan murid aktif dalam p&p
2. Beri peluang kepada murid berbincang, bertanya dan beri pendapat
3. Mempelbagaikan strategi
4. Mengemukakan soalan yang membina, memimpin serta berfikir pada aras tinggi

PERBEZAAN HOTs DAN LOTs
Jika diperhatikan pada perbezaan antara soalan HOTs dan LOTs, kita dapat simpulkan secararingkas bahawa soalan LOTs adalah soalan yang terus kepada jawapan dan jawapan yang ada hanyalah betul atau salah sahaja. Namun bagi soalan HOTs, pelajar perlu kreatif untuk mencari jawapan dan boleh memberikan jawapan lebih daripada satu, dan masih betul.
  

BAHAN RUJUKAN
Pembentangan HOTs dalam Sains dan Matematik BPK KPM (BOX)
Pembentangan HOTs dalam Sains dan Matematik BPK KPM (Google Docs)
Bahan Kursus HOTs dalam Sains dan Matematik (Laman Web BPK KPM)

JADUAL UJIAN PERTENGAHAN TAHUN (THN 4,5,6)2014

JADUAL UJIAN PERTENGAHAN TAHUN -4,5,6

ISNIN ( 12 MEI 2014 )

BAHASA MELAYU -PEMAHAMAN
BAHASA MELAYU -PENULISAN
PENDIDIKAN ISLAM

SELASA ( 13 MEI 2014 )

CUTI UMUM - HARI WESAK


RABU ( 14 MEI 2014)

MATEMATIK -KERTAS 2
MATEMATIK -KERTAS 1
SAINS

KHAMIS (15 MEI 2014)

BAHASA INGGERIS -KERTAS 1
BAHASA INGGERIS -KERTAS 2
BAHASA ARAB

SELAMAT MENJAWAB UJIAN 

DAN 

SELAMAT MAJU JAYA BUAT SEMUA MURID SK.PAYA

SINGGAH SEBENTAR DI SEKOLAH KEBANGSAAN PAYA

MEDAN KU DAN RAKAN SEPERJUANGAN  MENCURAH BAKTI

  

SISTEM SURIA

PLANET -PLANET DI DALAM SISTEM SURIA 

1.terdapat lapan planet dalam sistem suria iaitu Utarid, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari, Zuhal, Uranus 

   dan Neptun. 

UTARID

Merupakan planet yang paling hampir dengan Matahari kira-kira 57.9 juta km. Ia juga merupakan planet yang terkecil dalam sistem suria. 

ZUHRAH

 

Zuhrah atau Kejora (Venus) merupakan planet kedua terdekat dengan matahari. Saiz, jisim, isipadu dan ketumpatannya adalah hampir sama dengan Bumi.

BUMI

 

BUMI merupakan planet ketiga daripada matahari. Rumah kepada jutaan spesies, termasuklah manusia, bumi juga merupakan satu-satunya tempat di dalam semesta di mana

 kehidupan diketahui wujud. 

MARIKH

Marikh merupakan planet ke 4 dari matahari dalam sistem suria dan dinamakan sempena warna kemerahannya di langit pada waktu malam. Ia mempunyai 2 bulan iaitu Phobos dan deimos. setiap satu bulan tersebut menyerupai asteroid.

MUSYTARI

Musytari merupakan planet kelima dan terbesar di dalam Sistem Suria. Terdapat lingkaran Asteroid kebanyakannya mengelilingi Matahari antara planet Marikh dan Musytari.  

ZUHAL

Zuhal merupakan planet yang keenam dari Matahari dan planet kedua terbesar di dalam Sistem Suria, selepas Musytari. Zuhal, bersama-sama dengan Musytari Uranus dan Neptun, diklasifikasikan sebagai sebuah planet gergasi bergas. Zuhal mempunyai satu sistem gelang atau cincin yang utama terdiri kebanyakkannya dari air batu dengan sejumlah kecil serpihan batuan dan debu. 

URANUS

Uranus merupakan planet ketujuh daripada matahari. Ia merupakan planet ketiga terbesar dari segi jejarinya dan planet keempat terbesar dari segi jisimnya di Sistem Suria. Komposisi planet Uranus adalah sama dengan Neptun dan kedua-duanya mempunyai komposisi kimia yang berbeza daripada

 gergasi gas yang lebih besar seperti Musytari dan Zuhal.

NEPTUN

Neptun merupakan planet yang terakhir dan paling jauh dari Matahari dalam Sistem Suria.

PROSES HIDUP HAIWAN -SAINS THN 4

PROSES HIDUP HAIWAN

1.ORGAN PERNAFASAN HAIWAN: 

• PEPARU
• INSANG
• SPIRAKEL
• KULIT

2. CONTOH HAIWAN YANG BERNAFAS MELALUI PEPARU

3.CONTOH HAIWAN YANG BERNAFAS MELALUI KULIT LEMBAP

3.CONTOH HAIWAN YANG BERNAFAS MELALUI SPIRAKEL

4.CONTOH HAIWAN YANG BERNAFAS MELALUI  INSANG

FASA-FASA BULAN

1. Bulan ialah satelit semula jadi bagi Bumi.

2. Semasa berputar pada paksinya , Bulan juga beredar mengelilingi Bumi.
3. Bentuk Bulan yang dilihat di langit berubah-ubah daripada masa ke 
    semasa.
4. Perubahan bentuk Bulan ini berlaku kerana luas permukaan Bulan yang 

     memantulkan cahaya Matahari ke Bulan berubah semasa Bulan 

     beredar mengelilingi Bumi.

5. Bentuk-bentuk Bulan yang berbeza dikenali sebagai fasa Bulan.
    Fasa Bulan terdiri daripada:

• Anak bulan
•  Bulan sabit
• Bulan separa
• Bulan purnama / penuh

6.Tempoh masa daripada satu fasa ke satu fasa Bulan yang sama

    ialah 29 ½ hari.

Kitar Semula,Guna Semula dan Mengurangkan (Recycle,Reuse and Reduce)

Bahan Buangan  dan masalah utama

1.Memerlukan tempat pelupusan yang luas.

2.Memerlukan kos yang tinggi untuk melupuskannya.

3.Membazirkan sumber asas bahan.

4.Sumber bahan dibumi adalah terhad.
5.Boleh mencemarkan alam sekitar

Bagaimana Menanganinya?

1.Untuk mengelakkan keadaan ini berlaku kita mestilah memulihara

   sumber asli kita.

2.Terdapat 3 cara untuk memelihara dan memulihara alam sekitar kita.

Kitar Semula ( Recycle).

1.Kitar Semula bermaksud memproses semula bahan buangan kepada bahan baru yang berguna.

2.Bahan yang boleh dikitar semula diperbuat daripada kayu, kaca,logam dan plastik.

3.Sampah yang hendak dibuang haruslah diasingkan mengikut jenis bahannya diperbuat sebelum dimasukkan    ke dalam tong kitar semula.

4.Contoh bahan yang boleh dikitar semula ialah surat khabar lama,buku-buku lama, majalah, kotak,tin susu,tin minuman,botol plastik, botol kaca dan sebagainya.

  

Guna Semula (Reuse).

1.Guna Semula bermaksud menggunakan semula bahan buangan bagi   tujuan  lain.

2.Kita perlu mengamalkan guna semula dengan menggunakan semula barang-barang yang telah digunakan.

3.Botol kaca dan tin aluminium boleh digunakan sebagai tempat alat tulis dan pasu bunga.

4.Bekas plastik pula boleh digunakan sebagai bekas mengisi biskut dan   tepung.

5.Tayar lama pua boleh dijadikan sebagai tempat buaian,pasu bunga dan papan tanda.

Mengurangkan (Reduce).

1.Mengurangkan bermaksud kita mengurangkan penggunaan bahan-bahan.

2.Sebagai contoh, membawa beg sendiri ke pasar raya untuk mengurangkan penggunaan beg plastik.

3.Amalan mengurangkan penggunaan, guna semula dan kitar semula dapat menjadikan alam kitar lebih bersih dan selesa.

Kebaikan mengamalkan  Kitar Semula, Guna Semula dan Mengurangkan.

1.Mengurangkan pencemaran alam sekitar.

2.Mengelakkan pembaziran sumber dan bahan mentah.

3.Menjimatkan tenaga

4.Dapat tambah pendapatan
5.mengurangkan kesan rumah hijau

SOALAN BAHAGIAN A

 SOALAN BAHAGIAN A

• MEMPUNYAI 30 SOALAN ANEKA PILIHAN

• MURID – MURID PERLU BETUL SEKURANG – KURANGNYA 25 SOALAN DARIPADA 30 SOALAN

• KEBIASAANNYA IA TERDIRI DARIPADA
• 5 SOALAN MUDAH (ARAS 1)
• 20 SOALAN SEDERHANA (ARAS 2)
• 5 SOALAN SUKAR (ARAS 3)

ALAT TULIS DAN BARANG YANG PERLU DI BAWA SEMASA MENJAWAB SOALAN

• PENSIL 2B

• PEMADAM

• PEMBARIS

• DUIT SYILING 10 SEN  /  20 SEN / 50 SEN

FENOMENA GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI

Gerhana Bulan, Gerhana Matahari

Gerhana terdiri daripada dua, iaitu gerhana Bulan, dan gerhana Matahari. Kedua-dua ini berlaku apabila Bumi, Bulan dan Matahari betul-betul berada pada satu garisan yang lurus.  Yang membezakan antara dua jenis gerhana ini ialah, apakah yang berada di tengah-tengah? Apakah yang membentuk bayang-bayang gergasi? Apa pula yang terlindung?
Kita sedia maklum, Matahari adalah sumber cahaya utama di alam semesta ini terutama Sistem Suria kita.
Kita pergi satu demi satu.


Gerhana Bulan berlaku apabila Bulan – Bumi – Matahari, tersusun sebegitu pada garis lurus.
Manakala, gerhana Matahari berlaku apabila Bumi – Bulan- Matahari, tersusun sebegitu pada garis lurus. Lihat rajah di atas.
Apabila kejadian atau situasi di atas berlaku, cahaya Matahari akan dihalang oleh objek yang amat besar. Gerhana Bulan dihalang daripada menerima cahaya Matahari kerana bayang-bayang Bumi.





Jangan terkeliru dengan fasa bulan! Fasa bulan berlaku dalam tempoh 28 hari, di mana bula berputar mengelilingi Matahari dalam tempoh tersebut. Sedangkan gerhana Bulan hanya berlaku pada ketika bulan purnama (full moon) kira-kira 13-17 hb hijrah… Di mana perubahan bentuk Bulan hanya berlaku pada malam yang sama.



Gerhana Matahari pula berlaku apabila sebahagian atau keseluruhan Matahari dilindung oleh objek yang besar iaitu Bulan.

Bayang-bayang Bulan yang besar menutup bahagian kecil Bumi menjadikan sekitarnya menjadi gelap-gelita – seperti malam, dan berlaku pada masa yang singkat sahaja.



Sekiranya kita berada dalam situasi gerhana Matahari, kita tidak boleh melihat Matahari secara langsung. Ini kerana cahaya Matahari yang sangat tajam boleh merosakkan titik fokus dalam mata yang boleh menyebabkan buta.

Jadi, gunakanlah alat bantu yang sesuai, seperti negatif filem hitam yang ditindih kira-kira 3 keping, atau melalui besen berisi air, atau cermin mata khas seperti gambar di atas (bukan cermin mata 3D yang diberi pinjam di pawagam! Itu tidak boleh!).
Salah satu kejadian unik yang berlaku semasa gerhana Matahari penuh ialah fenomena gerhana cincin.

Ini terjadi kerana bahagian Bulan yang berkawah tidak menutupi selengkapnya bahagian Matahari. Oleh sebab itu, bahagian tertentu itu melimpahkan cahaya Matahari seperti batu cincin yang berkilau.

Gerhana Matahari penuh.

TEKNIK MENJAWAB SOALAN BAHAGIAN B

TEKNIK MENJAWAB SOALAN BAHAGIAN B

1.Apakah tujuan penyiasatan diatas ?

 Jawapan:
Untuk menyiasat hubungan di antara ___(PM)____dengan ____(PB)____


2.Apakah pemboleh ubah yang :.................

a) Dimanipulasikan :  (PM) APA YANG TAK SAMA / DI BEZAKAN

b) Bergerak balas:    (PB)  HASIL PENYIASATAN / KEPUTUSAN

c) Di malarkan :   (PUMA) APA YANG SAMA / SERUPA


3.Apakah pola /corak perubahan..............

Jawapan:

 BERTAMBAH    ,   BERKURANG     ,    MALAR  /  TIDAK BERUBAH    , BERTAMBAH KEMUDIAN BERKURANG


4.Nyatakan 2 maklumat yang dikumpul......

Jawapan :

a)   ____(PM)______
b) _____(PB)______


5 .Apakah hubungan................
  . Apakah hipotesis...................
  .Apakah kesimpulan ..............

Jawapan :

Semakin  bertambah  / berkurang    ( PM)
Semakin bertambah /   berkurang    ( PB )


note :

PM ialah pemboleh ubah dimanipulasikan. Ada sesetengah guru menggunakan simbol PM, WTC, TC.
PB ialah pemboleh ubah bergerak balas. Ada sesetengah guru menggunakan simbol PB, WTO, TO.

PUMA ialah pemboleh ubah yang dimalarkan .Ada guru menggunakan simbol PUMA ,WKTS

KEMAHIRAN MANIPULATIF SAINS

Kemahiran Manipulatif Sains

Kemahiran manipulatif merupakan kemahiran psikomotor
dalam penyiasatan sains yang membolehkan murid
melakukan perkara yang berikut:

1. Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan
sains dengan betul.

2. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan
selamat.

3.Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.

4. Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.

5. Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan
tepat.

6. Menyimpan peralatan Sains di tempat yg betul.

KALENDAR DAN TARIKH CUTI UMUM 2014

Kalendar dan Tarikh Cuti Umum 2014 Malaysia. Hari Kelepasan Am 2014. Kalendar Tahun 2014 dan Tarikh Cuti Umum. Takwim Cuti dan Senarai Cuti Umum 2014. Malaysia 2014 Public Holidays. Malaysia 2014 Calendar. Jadual Cuti Umum dan Hari Kelepasan Am 2014 Malaysia dan Singapura. Kalendar 2014

Kalender 2014 Malaysia

Kalendar dan Jadual Cuti Umum 2014 Malaysia

Hari Kelepasan Am 2014

Hari Kelepasan Am Malaysia 2014

Kalendar Cuti Umum 2014 dan Tarikh Cuti-Cuti Malaysia 2014 diulang siar dari laman Bumigemilang. Kalendar dan Jadual Cuti Umum 2014 Malaysia #Cuti2014 Cuti 2014 Malaysia, Kalendar Tahun 2014, Tarikh Cuti Malaysia 2014, Takwim Cuti 2014, Kelepasan Am 2014. Cuti Umum 2014 – Tertakluk kepada perubahan

Tarikh Cuti Umum dan Senarai Hari Kelepasan Am Malaysia 2014

Tarikh	Perkara	Negeri Terlibat
1 January Wednesday	New Year	All states except Johor, Kedah, Kelantan, Perlis & Trengganu
TBA	Yang di-Pertuan Besar Negeri Sembilan’s Birthday	Negeri Sembilan only
TBA	Sultan of Kedah’s Birthday	Kedah only
TBA	Thaipusam	Kuala Lumpur, Putrajaya, Johor, Negeri Sembilan, Perak, Penang & Selangor only
14 January Tuesday	Prophet Muhammad’s Birthday (Maulidur Rasul)	Nationwide
31 January Friday	Chinese New Year	Nationwide
1 February Saturday	Chinese New Year (2nd Day)	All states except Kelantan and Trengganu
1 February Saturday	Federal Territory Day	Federal Territory of Kuala Lumpur, Labuan & Putrajaya only
TBA	Anniversary of Installation of Sultan of Trengganu	Trengganu only
TBA	Declaration of Malacca as a Historical City	Malacca only
TBA	Sultan of Perak’s Birthday	Perak only
TBA	Good Friday	Sabah & Sarawak only
1 May Thursday	Labour Day	Nationwide
TBA	Hari Hol Pahang	Pahang only
TBA	Wesak Day	Nationwide
TBA	Raja Perlis’ Birthday	Perlis only
30- 31 May Fri & Sat	Harvest Festival Pesta Kaamatan Sabah	Sabah & Labuan only
1 – 2 June Sun & Mon	Sarawak Harvest Festival Hari Gawai Sarawak	Sarawak only
7 June Saturday	Malaysian King’s Birthday Harijadi Agong	Nationwide
TBA	Israk & Mikraj	Kedah, Negeri Sembilan & Perlis only
7 July Monday	Georgetown Heritage Day	Penang – but not a ‘paid holiday’ for private sectors employees.
TBA	Penang Governor’s Birthday	Penang only
TBA	Sultan of Trengganu’s Birthday	Trengganu only
TBA	Awal Ramadan	Johor, Kedah & Malacca only
TBA	Nuzul Al-Quran	Kelantan, Pahang, Perak, Perlis, Penang, Selangor & Trengganu only
29 & 30 July Tue & Wed	Hari Raya Puasa *	Nationwide
31 August Sunday	National Independence Day Merdeka	Nationwide
TBA	Sarawak Governor’s Birthday	Sarawak Only
16 September Tuesday	Malaysia Day & Sabah Governor’s Birthday	Nationwide Sabah
TBA	Malacca Governor’s Birthday	Malacca only
TBA	Sultan of Pahang’s Birthday	Pahang only
5 October Sunday	Hari Raya Haji * Hari Raya Qurban	Nationwide
6 October Monday	Hari Raya Haji (2nd Day) * Hari Raya Qurban	Kedah, Kelantan, Perlis & Trengganu Only
22 November Saturday	Sultan of Johor’s Birthday	Johor only
23 October Thursday	Deepavali or Diwali	Nationwide
25 October Saturday	Awal Muharram (Maal Hijrah)	Nationwide
11 November Friday	Sultan of Kelantan’s Birthday	Kelantan only
TBA	Sultan of Selangor’s Birthday	Selangor only
25 December Thursday	Christmas	Nationwide

Cuti Umum 2014 – Tertakluk kepada perubahan

Sumber: Kalendar dan Tarikh Cuti Umum 2014 Malaysia http://www.hootoh.my/2013/09/kalendar-dan-tarikh-cuti-umum-2014.html#ixzz309Tovens
Hootoh Blog By Hootoh Tudia
Follow us: @HootohTudia on Twitter | HootohBlog on Facebook

PERATURAN MAKMAL SAINS

Peraturan Makmal Sekolah Kebangsaan Paya, 02400 Beseri , Perlis

1.Murid dilarang masuk ke makmal tanpa kebenaran guru.

2.Murid dilarang membawa masuk makanan dan minuman ke dalam makmal.

3.Murid dilarang menjalankan eksperimen tanpa kehadiran guru.

4.Sebarang alat atau bahan dalam makmal sains tidak boleh dibawa keluar dari makmal.

5.Murid perlu menjalankan eksperimen dengan berhati-hati.

6.Sisa-sisa eksperimen mestilah dibuang ke dalam tong sampah.

7.Dilarang membuang sisa-sisa sampah ke dalam singki.

8.Sekiranya berlaku sebarang kemalangan atau kecederaan atau kerosakan sila laporkan dengan segera kepada guru.

9. Tidak dibenarkan menggunakan peti pertolongan cemas tanpa pengetahuan guru.

10. Langkah-langkah keselamatan mesti dipatuhi setiap masa.

11.Pastikan makmal sentiasa dalam keadaan bersih & kemas.